Статья посвящена вопросам развития музейных инноваций в образовательном пространстве вуза. Авторы раскрывают задачи, формы и методы интеграции современных музейных технологий в образовательные процессы высшей школы, их уникальную значимость для полноценного образования и воспитания. Особое внимание обращается на соединение традиционных методов работы с новейшими информационно-коммуникационными технологиями, стимулирование креативной активности, развитие интеллектуальной досуговой деятельности студенчества. Статья имеет междисциплинарный характер, обобщает практический инновационный опыт работы в сфере образования международного проекта Информационно-образовательный центр «Русский музей: виртуальный филиал». Проблема развития инновационных музейных программ в образовательном и воспитательном пространстве высшего учебного заведения мало изучена. Однако она приобретает все большую актуальность в связи с процессами модернизации отечественной системы образования и, безусловно, требует дальнейших детальных исследований. Статья будет интересна специалистам в области музейной педагогики, методологии высшего образования, образовательного менеджмента, управления музейными, социокультурными проектами, информационно-коммуникационных технологий.
Стаття присвячена питанням розвитку музейних інновацій в освітньому просторі вузу. Автори розкривають завдання, форми і методи інтеграції сучасних музейних технологій в освітні процеси вищої школи, а також їх унікальну значимість для повноцінної освіти і виховання. Особлива увага звертається на з'єднання традиційних методів роботи з новітніми інформаційно- комунікаційними технологіями, стимулювання креативної активності, розвиток інтелектуальної дозвільної діяльності студентства.
The article is devoted to the development of museum innovations in the educational space of the university. The authors reveal tasks, forms and methods of integrating modern museum technologies into the educational process of the higher school, their unique importance for full education and upbringing. The particular attention is drawn to the mix of traditional methods of working with the latest information and communication technologies, promotion of creative activity, and development of intellectual leisure activities of students. The paper is interdisciplinary in nature, summarizes the practical work experience in an international innovative educational project of the information and education center “The Russian Museum: virtual branch”. The problem of the development of innovative museum programs in higher educational establishments is poorly studied. However, it is becoming increasingly important due to the processes of modernization of our education system and, of course, requires further detailed studies. The article will be of interest to specialists in the field of museum education, methodology of higher education, educational management, management of social and cultural projects, information and communication technologies.
