Феминистическая методология как политика образования: конструирование новых гендерных идентичностей в украинской высшей школе

Домашня сторінка
→
Суспільні та гуманітарні науки
→
Відділення історії, філософії та права
→
Социология: теория, методы, маркетинг
→
Социология: теория, методы, маркетинг, 2007
→
Социология: теория, методы, маркетинг, 2007, № 3
→
Переглянути статтю

dc.contributor.author	Суковатая, В.
dc.date.accessioned	2015-12-23T14:43:07Z
dc.date.available	2015-12-23T14:43:07Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.citation	Феминистическая методология как политика образования: конструирование новых гендерных идентичностей в украинской высшей школе / В. Суковатая // Социология: теория, методы, маркетинг. — 2007. — № 3. — С. 202-222. — Бібліогр.: 23 назв. — рос.	uk_UA
dc.identifier.issn	1563-4426
dc.identifier.uri	http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/90352
dc.description.abstract	The author suggests some ideas embodied in a series of lectures, such as "Woman and Culture: Gender Aspects", "Feministic Conceptions in the Visual Arts and Cinema:Gender Analysis of Aesthetics", "The Image of Love in the World Culture: Gender Analysis of the National Philosophies of Marriage and Sexuality". The lectures (also known as gender courses) have been given to the students of V.N.Karazin Kharkiv National University during 1996—2006.	uk_UA
dc.language.iso	ru	uk_UA
dc.publisher	Iнститут соціології НАН України	uk_UA
dc.relation.ispartof	Социология: теория, методы, маркетинг
dc.subject	Социологическое образование	uk_UA
dc.title	Феминистическая методология как политика образования: конструирование новых гендерных идентичностей в украинской высшей школе	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.status	published earlier	uk_UA