Складові стохастичних показників навченості для чотирьох режимів роботи авіаційного оператора

Abstract

У статті показано відмінності реального процесу навчання від існуючих моделей, що враховують експоненційне зростання рівня знань. Розглянуто процес опанування знань, вмінь та навичок як стохастичний процес, представлено стохастичний показник навченості як результат опанування знань. Виділено три складові показника навченості для чотирьох режимів роботи авіаційних операторів. Проаналізовано динаміку змін постійних особистих властивостей оператора та зроблено висновки щодо різниці у таких властивостях у різних режимах роботи.

В статье показаны отличия реального процесса обучения от существующих моделей, которые учитывают экспоненциальный рост уровня знаний. Рассмотрен процесс овладения знаниями, умениями и навыками как стохастический процесс, представлен стохастический показатель обученности как результат овладения знаниями. Выделено три составляющих показателя обученности для четырёх режимов работы авиационных операторов. Проанализирована динамика изменения постоянных личностных особенностей оператора и сделаны выводы относительно разницы в таких особенностях на разных режимах работы.

Difference of real education process from existing models that takes into account exponential knowledge level growth is shown. Knowledge, abilities and skills mastering process is shown as stochastic one. Stochastic tuition index is presented as result of knowledge mastering. Three components of tuition index are separated for four aviation operators working modes. Changes dynamics of constant personal operator features was analyzed and conclusions on difference related to different operator working modes were made.