Етикетні мовленнєві стереотипи як маркери категорії інтердискурсивності в академічному дискурсі

dc.contributor.author	Шпенюк, І.Є.
dc.date.accessioned	2012-10-23T15:28:45Z
dc.date.available	2012-10-23T15:28:45Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Етикетні мовленнєві стереотипи як маркери категорії інтердискурсивності в академічному дискурсі / І.Є. Шпенюк // Лінгвістика ХХІ століття: нові дослідження і перспективи. — К.: Логос, 2010. — С. 244-249. — Бібліогр.: 14 назв. — укp.	uk_UA
dc.identifier.issn	ХХХХ-0006
dc.identifier.uri	http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/37840
dc.description.abstract	В статье рассматриваются этикетные речевые стереотипы в аспекте теории интердискурсивности. Интердискурсивность определяется как взаимодействие и взаимопроникновение элементов разных дискурсов с целью создания и функционирования нового типа дискурса. Особенное внимание уделяется разграничению двух смежных понятий: интердискурсивность и интертекстуальность. Результаты исследования свидетельствуют о том, что этикетные речевые стереотипы функционально маркируют интердискурсивность в научно-академическом дискурсе.	uk_UA
dc.description.abstract	This paper addresses etiquette lexical bundles from the perspective of interdiscourse theory. Interdiscourse is viewed as the interaction of various discourses’ elements for creating and functioning of a new type of discourse. Special attention is paid to differentiation between the two related notions: interdiscourse and intertextuality. The results of the study suggest that lexical bundles in question functionally signal interdiscourse in scientific-academic discourse.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Центр наукових досліджень та викладання іноземних мов НАН України	uk_UA
dc.relation.ispartof	Лінгвістика ХХІ століття: нові дослідження і перспективи
dc.title	Етикетні мовленнєві стереотипи як маркери категорії інтердискурсивності в академічному дискурсі	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.status	published earlier	uk_UA