Организационно-педагогические условия обеспечения диалога культур в учебно-воспитательном процессе средней общеобразовательной школы

Abstract

В статье показана необходимость учета в образовательно-воспитательном процессе этнокультурного фактора; создания условий для познания других культур; воспитания толерантности отношений между людьми в условиях многокультурности. Приведены некоторые принципы и условия формирования толерантности; указаны возможности учебных курсов и внеучебной работы в формировании диалога культур; предложено примерное содержание работы по народоведению.

В статті вказано на необхідність врахування в освітньо-виховному процесі етнокультурного фактора; створення умов для пізнання інших культур; виховання толерантних взаємин між людьми в умовах багато культурності. Наведені деякі принципи й умови формування толерантності; вказано можливості навчальних курсів, позанавчальної роботи у формуванні діалогу культур; запропоновано приблизний зміст роботи з народознавства.

The article deals with the necessity of taking into consideration of an ethnocultural factor in the educative process: creating conveniences for cognition the other cultures developing sence of tolerance in human beings’ attitude in multinational sphere; shown the value of educative courses and opportunities they give in cultural-dialogue formation; also suggested a approximate project of the courses on researching national problems.