http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/90683 2026-04-23T04:38:15Z 2026-04-23T04:38:15Z Дундук, Н.Ф. Кузьмина, Л.Л. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/94300 2016-02-11T01:02:30Z 1999-01-01T00:00:00Z

Профессиональные учебные заведения Таврической губернии в XIX – нач. XX в. Дундук, Н.Ф.; Кузьмина, Л.Л. ХIХ век в истории России отмечен значительными изменениями в области культуры и образования. Наглядным показателем этого является создание школьной системы, начатое в конце ХVIII в. при Екатерине II и продолжавшееся быстрыми темпами на протяжении всего ХIХ в. В ходе этого процесса были образованы министерство народного просвещения, учебные округа во главе с университетами, а также сеть начальных и средних учебных заведений, которая постепенно охватывала не только центр страны, но и периферийные районы, в том числе вошедшие в состав империи лишь в конце ХVIII века. Не исключением была и Таврическая губерния, созданная в 1802 г. Если к концу 1830 г. здесь работали лишь 1 губернская гимназия, 7 уездных и 3 приходских училища, в которых обучалось 754 учащихся1, то к началу ХХ века общее число учебных заведений различных уровней и типов достигло немногим более 2 тысяч, а по относительному числу учащихся она заняла среди земских губерний одно из первых мест.

1999-01-01T00:00:00Z Головко, О.Н. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/94299 2016-02-11T01:02:29Z 1999-01-01T00:00:00Z

К вопросу о характере целей экологического образования Головко, О.Н. Формирование отношения к окружающей среде не может далее происходить стихийно, поскольку это приводит к безответственности по отношению к природе. На сегодняшний день у выпускников школы, как и у населения в целом, преобладает потребительский подход к ней, еще низок уровень восприятия экологических проблем как лично значимых, поверхностны знания об объектах природы и принципах их охраны, не развита потребность практического участия в реальной природоохранной работе как обязательного элемента в системе деятельности.

1999-01-01T00:00:00Z Бичко, Б. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/94298 2016-02-11T01:03:06Z 1999-01-01T00:00:00Z

Концепція релігійного антропологізму в філософській думці М. Бердяєва Бичко, Б. В широкій темі антропологізму, якій, фактично, підпорядковано все різноманіття філософських роздумів М.Бердяєва, помітне місце займають питання, так чи інакше пов’язані з релігійними концепціями.

1999-01-01T00:00:00Z Щербачук, Л.Ф. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/94297 2016-02-11T01:03:04Z 1999-01-01T00:00:00Z

Особливості функціонування вигукових фразеологічних одиниць у художніх текстах (на матеріалі творів О. Гончара) Щербачук, Л.Ф. Мова художньої літератури володіє різноманітними засобами інтенсифікації емотиної виразності. Безперечно, серед багатства мовних засобів емоційно-експресивного вираження й емоційного впливу в художньому мовленні осібне місце належить вигуковим фразеологічним одиницям (ВФО). ВФО – специфічний семантико-граматичний розряд ФО, особливою функцією яких є лаконізація мовлення. Вони "мають здебільшого емоційно-оцінне значення і виступають у ролі слів-речень або входять до складу якогось речення"i. ВФО служать, як і вигуки, для вираження різноманітних почуттів, емоцій, вольових спонукань особиii. При цьому "номінативний аспект значення вигукових ФО зводиться до мінімуму, а конотативний відіграє першорядну роль"iii. О.В. Кунін з цього приводу зазначає: "Особливістю вигукової семантики є повне експресивне переосмислення".

1999-01-01T00:00:00Z