http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/83020 2026-04-18T03:33:00Z 2026-04-18T03:33:00Z http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/83075 2015-06-14T00:02:07Z 2012-01-01T00:00:00Z

Наши авторы

2012-01-01T00:00:00Z Стеценко, И.Б. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/83074 2015-06-14T00:02:05Z 2012-01-01T00:00:00Z

Основные факторы формирования информационно-компьютерной грамотности Стеценко, И.Б. Рассмотрены составляющие информационно-компьютерной грамотности для педагогов дошкольного и начального школьного образования и их воспитанников. Представлен алгоритм взаимосвязи культуры мышления, культуры диалога, культуры аргументации, культуры пользования компьютерной техникой и средствами связи, форм работы с обучаемыми, методических средств при формировании информационной культуры в дошкольных учреждениях и начальной школе.; The components of the information and computer literacy for teachers and children of the preschool and primary education are considered. An algorithm is presented of the relationship between a culture of thinking, a culture of a dialogue, a culture of reasoning, a culture of using computers and communications, the forms of the work with children, the teaching tools for creating an information culture in preschools and primary education.; Розглянуто складові інформаційно-комп’ютерної грамотності для педагогів дошкільної та початкової шкільної освіти і їхніх вихованців. Наведено алгоритм взаємозв'язку культури мислення, культури діалогу, культури аргументації, культури користування комп'ютерною технікою та засобами зв'язку, форм роботи з тими, кого навчають, методичних засобів при формуванні інформаційної культури в дошкільних закладах і початковій школі.

2012-01-01T00:00:00Z Антонюк, Я.М. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/83073 2015-06-14T00:01:58Z 2012-01-01T00:00:00Z

Анализ современных подходов к организации телекоммуникационной инфраструктуры кампусных компьютерных сетей научно-образовательного пространства академических учреждений Антонюк, Я.М. Проведен анализ современных подходов к организации телекоммуникационной инфраструктуры кампусных компьютерных сетей и структур, имеющих специфику деятельности научно-учебных заведений и составляющих научно-образовательного пространства в процессе организации корпоративной телекоммуникационной инфраструктуры и функциональности распределенного компьютинга.; The analysis is given of modern approaches to the organization of a telecommunication infrastructure of campus computer networks and structures which have a specific activities of the science- educational community and the principles of the scientific-educational space in the process of the organization of the corporate telecommunication infrastructure and the functionality of the distributed computing.; Дано аналіз сучасних підходів до організації телекомунікаційної інфраструктури кампусних комп'ютерних мереж та структур, які мають специфіку діяльності науково-навчальних закладів та складових науково-освітнього простору в процесі організації корпоративної телекомунікаційної інфраструктури і функціональністю розподіленого комп'ютингу.

2012-01-01T00:00:00Z Резник, С.В. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/83072 2015-06-14T00:02:14Z 2012-01-01T00:00:00Z

О применении теории категорий в проектировании образовательных информационных систем Резник, С.В. Описано применение теории категорий в проектировании образовательных информационных систем.; An application of the category theory in designing the educational information systems is described.; Описано застосування теорії категорій у проектуванні освітніх інформаційних систем.

2012-01-01T00:00:00Z