http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/82899 2026-04-15T11:55:55Z 2026-04-15T11:55:55Z http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/82941 2015-06-13T00:01:33Z 2011-01-01T00:00:00Z

Наши авторы

2011-01-01T00:00:00Z Задирака, В.К. Олексюк, А.С. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/82940 2015-06-13T00:01:32Z 2011-01-01T00:00:00Z

Неотслеживаемые электронные платежные средства Задирака, В.К.; Олексюк, А.С. На основе использования «слепой» электронной подписи предложены криптографические протоколы неотслеживаемости электронных денег и платежей.; The cryptographic protocols of untraceability of electronic money and payments based on the use of a «blind» e-signature are suggested.; На основі використання «сліпого» електронного підпису запропоновано криптографічні протоколи невідслідковуваності електронних грошей і платежів.

2011-01-01T00:00:00Z Федорук, П.І. Масловський, С.М. Петрик, С.М. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/82939 2018-04-07T20:15:27Z 2011-01-01T00:00:00Z

Інтерактивні технології в адаптивній системі дистанційного навчання та контролю знань "EduPro" Федорук, П.І.; Масловський, С.М.; Петрик, С.М. Рассмотрены интерактивные технологии, использованные в адаптивной системе дистанционного обучения и контроля знаний «EduPro». Использование данных технологий позволяет заменить классическую модель обучения «учитель–студент» на более современную и производительную – «система–студент». Описаны основные возможности и функции автоматизированной системы обучения.; The interactive technologies used in the adaptive system of the distance learning and knowledge control EduPRO are considered. The use of data enables to replace the classical model of education «teacher–student» to more modern and productive «system–student». A description of basic features and functions of the automated training system is suggested.; Розглянуто інтерактивні технології, які використовуються у адаптивній системі дистанційного навчання та контролю знань «EduPRO». Застосування даних технологій дозволяє замінити класичну модель навчання «вчитель–студент» на більш сучасну і продуктивну – «система–студент». Описано основні можливості та функції автоматизованої системи навчання.

2011-01-01T00:00:00Z Филатов, В.А. Танянский, С.С. Чапланова, Е.Б. Сизов, А.И. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/82938 2015-06-13T00:01:31Z 2011-01-01T00:00:00Z

Модель "сущность–связь" в задачах представления объектно-реляционных свойств предметной области Филатов, В.А.; Танянский, С.С.; Чапланова, Е.Б.; Сизов, А.И. Исследована семантическая модель «сущность–связь». Предложены расширения структурной компоненты для отображения объектно-реляционных свойств предметной области средствами ER-модели. Дополнена и формально описана операционная спецификация данной модели. Рассмотрен пример.; The «entity-relationship» semantic model is investigated.. The expansions of the structural component are suggested to display the object-relational properties of the subject domain by means of the ER-model. The operating specification of the given model is completed and formally described. An example is considered.; Досліджено семантичну модель «сутність–зв’язок». Запропоновано розширення структурної компоненти для відображення об’єктно-реляційних властивостей предметної області засобами ER-моделі. Доповнено та формально описано операційну специфікацію даної моделі. Розглянуто приклад.

2011-01-01T00:00:00Z