http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/32655 2026-04-06T11:05:05Z 2026-04-06T11:05:05Z Бравкова, И.В. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/35989 2012-07-07T09:08:08Z 2005-01-01T00:00:00Z

Иордано-палестинский конфликт (1970-1971 гг.) Бравкова, И.В. Цели исследования: рассмотреть исторические условия возникновения иордано-палестинского противостояния (1970–1971 гг.); дать характеристику процессам мирного урегулирования конфликта; выявить роль иордано-палестинского столкновения в эволюции политического и идеологического курса ООП.

2005-01-01T00:00:00Z Сапрыкина, М.Ю. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/35976 2012-07-07T09:08:07Z 2005-01-01T00:00:00Z

П.А. Сорокин: Эволюция социокультурных стилей Сапрыкина, М.Ю. Среди социологов, специально исследовавших культуру как систему, выделяется П. А. Сорокин (1889–1968), русский по происхождению, эмигрировавший в США, ставший деканом первого в Америке социологического факультета в Гарварде. Для него характерны огромная эрудиция, необычайно широкий диапазон интересов и стремление к синтезу всего ценного, что было сделано в социологической теории. Значительная часть его работ посвящена проблемам культуры. Сорокин критически прокомментировал концепции Данилевского, Шпенглера, Тойнби, Кребера, Нортропа, Шубарта, Бердяева, Швейцера. Он всесторонне проанализировал кризис западной культуры, создал оригинальную концепцию флуктуации культурных стилей.

2005-01-01T00:00:00Z Петінова, О.Б. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/35975 2012-07-07T09:08:06Z 2005-01-01T00:00:00Z

Філософія освіти: "за" і "проти" Петінова, О.Б. В статті автор дає власне бачення проблематики філософії освіти, зокрема розглядається питання співвідношення осівти й філософії, їх взаємозв'язків та взаємозалежності. Визначається "право на існування" філософії освіти як окремої самостійної галузі філософії, окреслюються її специфічні особливості.; В статье автор представляет собственное видение проблематики философии образования, в частности, рассматривается вопрос соотношения образования и философии, их взаимосвязей и взаимозависимости. Определяется "право на существование" философии образования как отдельной самостоятельной отрасли философского знания, очерчиваються ее специфические особенности.; In clause the author represents own vision of a problematics of philosophy of education question, in particular, a parity of education and philosophy, their interrelations and interdependence are considered. The "right on existence" philosophies of education as separate independent branch of philosophical knowledge, its specific features аre considered.

2005-01-01T00:00:00Z Кузьма, Н.В. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/35974 2012-07-07T09:08:01Z 2005-01-01T00:00:00Z

Единство социального и биологического в музыкальной сфере социума Кузьма, Н.В. Автором поднимается сложная современная проблема неклассического подхода в философии, проблема коэволюции, которая конкретизируется на примере музыкальной сферы социума. Выделяются биологические и собственно социальные факторы музыкального творчества личности и их роль в коэволюции. Рассматривается проблема коэволюционного становления и прогрессивной эволюции в музыкальной сфере социума.; In this article the author raises a question about the complex modern problem of the not classical approach in philosophy rises, the problem of the co-evolution, which is concretized on an example of musical sphere of the society. In the musical sphere of the society there are biological factors and the social factors of musical creativity of the person, more over their role in co-evolution are accented.

2005-01-01T00:00:00Z