http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/32424 2026-04-21T19:14:45Z 2026-04-21T19:14:45Z Рощина, Л.О. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/33952 2012-06-01T09:16:41Z 2010-01-01T00:00:00Z

Методична робота в православних духовних освітніх установах України в останнє десятиріччя ХХ ст. Рощина, Л.О. Статтю присвячено аналізу процесів становлення та розвитку методичної роботи в православних професійних освітніх установах України в останнє десятиріччя ХХ ст. Доведено, що у 90-і роки ХХ ст. значна увага приділялась організації методичної роботи, яка була доцільно побудована і охоплювала систему православної освіти знизу вверх. Це значною мірою сприяло підвищенню методичного рівня педагогів, обміну досвідом між викладачами духовних та державних навчальних закладів, впровадженню нових форм, методів та засобів навчання. Впродовж досліджуваного періоду урізноманітнились методи та засоби навчання, що активізувало пізнавальну активність слухачів та позитивно вплинуло на якість навчання.; Статья посвящена анализу процессов становления и развития методической работы в православных профессиональных образовательных учебных заведениях Украины в последнее десятилетие ХХ ст. Доказано, что в 90-е годы ХХ ст. значительное внимание уделялось организации методической работы, которая была целесообразно построена и охватывала систему православного образования снизу вверх. Это в значительной степени способствовало повышению методического уровня педагогов, обмену опытом между преподавателями духовных и государственных заведений, введению новых форм, методов и способов обучения. На протяжении периода, который исследуется, методы и способы обучения стали более разнообразными, что активизировало познавательную активность слушателей и оказало позитивное влияние на качество обучения.; This article analyzes the processes of formation and development of methodical work in the Orthodox professional educational institutions of Ukraine in the last decade of the 20 th century. It’s proved that in the 90-es years of the 20 th ct. the main attention was focused on the methodical work, which was appropriately built and covered Orthodox education system from top to bottom. It has contributed significantly to improving the methodological level of teachers, the exchange of experience among teachers of religious and state institutions, the introduction of new forms, methods and ways of learning. During the examined period the methods and ways of learning have become more diverse, which has intensified cognitive activity of students and had a positive impact on the quality of education.

2010-01-01T00:00:00Z Ніколаєць, Ю.О. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/33946 2012-05-31T09:24:43Z 2010-01-01T00:00:00Z

Святкування 300-річчя "возз'єднання" України з Росією як прояв національної політики в СРСР Ніколаєць, Ю.О. У статті аналізується роль «Тез про 300-річчя возз’єднання України з Росією (1654 – 1954 рр.)» як вияву національної політики в радянській країні і вплив цього документа на спрямування наукових пошуків вітчизняних вчених.; В статье анализируется роль «Тезисов о 300-летии воссоединения Украины с Россией (1654 – 1954 гг.)» как проявления национальной политики в советской стране и влияние этого документа на направление научных поисков отечественных учёных.; The article deals with the idea of «The Theses on the 300 th Anniversary of Reunification of Ukraine with Russia (1654 – 1954)» as a manifestation of national policy in the Soviet country and the influence of the document on the direction of scientific search of the Ukrainian scholars.

2010-01-01T00:00:00Z Бабічева, О.С. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/33945 2012-05-31T09:28:10Z 2010-01-01T00:00:00Z

Соціальний аспект проблеми нелегального постачання в Росії та Південно-Східній Україні в 1917 р. Бабічева, О.С. У статті автор досліджує соціальний аспект проблеми нелегального постачання в 1917 р., розглядає витоки цього соціального явища, особливості його проявів в Росії та Південно-Східній Україні, надає свою оцінку діяльності нелегальних постачальників. Автор приділила увагу питанням слабкості тогочасної державної влади у вирішенні проблем продовольства. Також автор розглянула менталітет населення, його ставлення до офіційної влади в умовах дефіциту продовольчих запасів тощо.; В статье автор исследует социальный аспект проблемы нелегального снабжения в 1917 г., рассматривает источники развития данного социального явления, его проявление в России и Юго-Восточной Украине, дает свою оценку деятельности нелегальных снабженцев. Автор акцентирует внимание на слабости государственной власти в решении продовольственной проблемы, рассматривает менталитет населения, его отношение к государственной власти в условиях дефицита продовольственных запасов.; In given article the author investigates social aspect of a problem of illegal delivery in 1917, considers sources of this social phenomenon, feature of its displays in Russia and Southeast Ukraine, states the estimation of activity of illegal suppliers. The author has paid attention to questions of weakness of the government of that time in solving problems of the food policy. Also the author has considered mentality of the population, its relation to the official power in the conditions of deficiency of food stocks and so forth.

2010-01-01T00:00:00Z Житарюк, І.В. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/33944 2012-05-31T09:24:12Z 2010-01-01T00:00:00Z

Математична освіта Хотинщини за часів її перебування у складі царської Росії: становлення, розвиток і кадрове забезпечення Житарюк, І.В. У статті висвітлено особливості функціонування математичної освіти та кадрового її забезпечення у навчальних закладах Хотинського повіту Бессарабської губернії (Хотинщини) за часів його перебування у складі царської Росії. Проаналізовано програми з математики, акцентовано увагу на навчально-методичному забезпеченні математичної освіти у краї; зазначено, що завдання з математики були наближені до практичного застосування; з’ясовано, що у навчальних закладах Хотинщини україномовним учням математику викладали російською мовою.; В статье отражены особенности функционирования математического образования и кадрового его обеспечения в учебных заведениях Хотинского уезда Бессарабской губернии (Хотинщины) во времена его пребывания в составе царской России. Проанализированы программы по математике, акцентировано внимание на учебно-методическом обеспечении математического образования в крае; отмечено, что задания по математике были приближены к реальной жизни; выяснено, что в учебных заведениях Хотинщины украиноязычным ученикам математику преподавали на русском языке.; In the article the features of functioning of mathematical education and its staffing in schools of Khotyn region in Bessarabian province during its stay in the tsarist Russia are reflected. The programs in mathematics are analysed, attention is accented on the methodical study providing of mathematical education in the region; it is marked that tasks in mathematics were close to the real life; it is found out that in schools of Khotyn mathematics was taught in Russian to the Ukrainian-language students.

2010-01-01T00:00:00Z