http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/170027 2026-04-12T17:21:26Z 2026-04-12T17:21:26Z http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/174118 2021-01-03T23:25:40Z 2019-01-01T00:00:00Z

Правила для авторів

2019-01-01T00:00:00Z http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/174117 2021-01-03T23:25:49Z 2019-01-01T00:00:00Z

Наші автори

2019-01-01T00:00:00Z Buyak, B.B. Korsun, I.V. Matsyuk, V.M. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/174116 2021-01-03T23:25:38Z 2019-01-01T00:00:00Z

Contribution of Ukrainian Scientists to the Development of Technology Buyak, B.B.; Korsun, I.V.; Matsyuk, V.M. Introduction. Today, we can use phrase “the world’s first” for many inventions of Ukrainian scientists. Ukraine is a country with a high level of science development. As a proof of this statement, one may take the international recognition of achievements made by Ukrainian scientists in different areas of technology. Problem Statement. Ukraine aspires to become an equal member of the European Union. It is important that Ukrainians do not lose their national identity in this direction of movement. Disseminating knowledge about Ukrainian scientists is one of the ways to increase Ukraine's recognition in the world. That is why it is necessary to demonstrate to the world community the achievements of Ukrainian scientists and their high scientific level. Purpose. The research is aimed at justifying importance of Ukrainian scientists’ works for the development of technology in the world. Materials and Methods. The analytical review of the works of Ukrainian scientists that have the great importance for the development of technology in the world, was carried out. Results. The importance of Ukrainian scientists’ works in photography, cinematograph, electric welding, computer technology, aviation, astronomy, rocket science and astronautics has been proved. Ukrainian scientists were among the first in the invention of television, electric tram and radio control. Thanks to the work of our compatriots, it became possible to launch the first artificial satellite of the Earth, to make the flight of man to space, the exit of man in open space and landing on the surface of the Moon. Conclusions. Priority of Ukrainian scientists' works in many researches testifies to their significant contribution to the development of world technologies. Coverage of this contribution should by no means ignite interethnic animosity, but it can serve as an incentive to realize the national identity of Ukrainians in the context of world integration. The main principle is that science should unite peoples, and be the foundation of peace in the world. Given that Ukraine has significant achievements in science and technology, further research in this area is appropriate.; Вступ. Сьогодні фразу «найперший у світі» можна застосувати для чималої кількості винаходів українських вче них. Україна є країною з високим рівнем розвитку науки, а доказом цього твердження є внесок українських науковців у різні галузі техніки. Проблематика. Україна прагне стати рівноправним членом Європейського Союзу. Важливо, щоб українці не втратили свою національну ідентичність при такому напрямку руху. Одним з шляхів підвищення впізнаваності України у світі є поширення знань про українських вчених через демонстрування світовій спільноті досягнень українських науковців та їх високого наукового рівня. Мета. Висвітлення важливості робіт українських науковців для розвитку техніки у світі. Матеріали й методи. Аналітичний огляд низки наукових робіт в галузі техніки. Результати. Досліджено внесок українських вчених у розвиток техніки у світі та проведено класифікацію відповідно до галузей. Показано важливість робіт українських науковців для розвитку фотографії, кінематографу, електричного зварювання, комп'ютерних технологій, авіації, астрономії, ракетної техніки та космонавтики. Українські вчені були серед перших у винаході телебачення, електричного трамваю та дистанційного керування об'єктами. Завдяки роботам наших співвітчизників став можливим запуск першого штучного супутника Землі, політ людини у космос, вихід людини у відкритий космос та приземлення на поверхню Місяця. Висновки. Пріоритетність робіт українських вчених у ряді досліджень свідчить про вагомий їх внесок у розвиток світових технологій. Висвітлення даного внеску в жодному разі не повинно розпалювати міжнаціональну ворожнечу, проте може слугувати стимулом для усвідомлення власної національної ідентичності українців в умовах світової інтеграції. При цьому, головним принципом є те, що наука має об'єднувати народи і бути фундаментом миру у світі. Зважаючи на те, що Україна має вагомі досягнення у науці й техніці, доцільними є подальші дослідження у зазначеному напрямку.; Введение. Сегодня фразу «первый в мире» можно использовать для многих изобретений украинских ученых. Украина является страной с высоким уровнем развития науки. Доказательством этого утверждения является вклад ук раинских ученых в различные отрасли техники. Проблематика. Украина стремится стать равноправным членом Европейского Союза. Важно, чтобы украинцы не утратили свою национальную идентичность при этом направлении движения. Распространение знаний об украинских ученых является одним из путей повышения узнаваемости Украины в мире. Поэтому необходимо демонстрировать мировому сообществу достижения украинских ученых и их высокий научный уровень. Цель. Oбоснование важности работ украинских ученых для развития техники в мире. Материалы и методы. Аналитический обзор ряда научных работ в области техники. Результаты. Доказана важность работ украинских ученых для развития фотографии, кинематографа, электрической сварки, компьютерных технологий, авиации, астрономии, ракетной техники и космонавтики. Украинские ученые были среди первых в изобретении телевидения, электрического трамвая и дистанционного управления объектами. Благодаря работам наших соотечественников стал возможным запуск первого искусственного спутника Земли, полет человека в космос, выход человека в открытый космос и приземления на поверхность Луны. Выводы. Приоритетность работ украинских ученых в ряде исследований свидетельствует о весомом их вкладе в развитие мировых технологий. Освещение этого вклада ни в коем случае не должно разжигать межнациональную рознь, однако может служить стимулом для осознания собственной национальной идентичности украинцев в условиях мировой интеграции. Главным принципом является то, что наука должна объединять народы и быть фундаментом мира. Украина имеет весомые достижения в науке и технике, а поэтому целесообразно проводить дальнейшие исследования в указанном направлении.

2019-01-01T00:00:00Z Kulinchenko, O.S. Vainola, R.Kh. http://dspace.nbuv.gov.ua:80/handle/123456789/174115 2021-01-03T23:25:36Z 2019-01-01T00:00:00Z

Characteristics of the Experimental Study on Assessing the Levels of Proficiency of Student Social Activity in Con ditions of Higher Education Institution Kulinchenko, O.S.; Vainola, R.Kh. Introduction. Nowadays, student self-government is one of the effective forms of student self-organization; it appears to be the mechanism of representing and protecting students’ rights. It is the factor of self-realization and development of social activity in conditions of higher education institution. Problem Statement. The formation of student social activity is a problem of modern pedagogy, since it requires the development of technologies for participating in socially significant activities within the social environment of higher education institutions. Purpose. To characterize and to analyze the stages of the pedagogical experiment regarding the state of the students’ proficiency in terms of social activity. Materials and Methods. A series of diagnostic methods has been used: overt observation, surveys (polls), testing, ranking, moderation method, method of independent expert assessments, a modified version of E. Shakirova’s methodology for diagnosing student social activity, and V. Yadov’s methods. Results. The stages of the assessment of the levels of the formation of student social activity as well as their indicators and criteria have been characterized and analyzed; the socio-pedagogical conditions for the formation of student social activity within the self-government bodies of a higher education institution have been determined: the creation of the structure and bodies of student self-government alongside with the ensuring of the representation of each student groups; the organization of student self-government activities in various fields (organizational, public, research-oriented, physical culture and health-targeted, artistic, creative, educational, informational, and volunteering); the self-organization of students’ life and their involvement into various forms of work performed by self-government bodies; the involvement of teachers into the work of student self-government and promotion of step-by-step formation of student social activity. Conclusions. Currently, students are considered to be not only an intellectual and demographic, but also a spiritual resource of our country. Therefore, social and pedagogical support for the formation and development of indicators of student social activity is a priority task of social and educational work of higher education institutions.; Вступ. Студентське самоврядування на сьогодні є однією з найбільш дієвих форм самоорганізації студентів, що виступає механізмом представництва та відстоювання прав студентів, чинником самореалізації та розвитку соціальної активності в умовах закладу вищої освіти. Проблематика. Формування соціальної активності студентів є проблемою сучасної педагогіки, оскільки потребує розробки технологій участі в суспільно значущій діяльності в соціальному середовищі закладу вищої освіти. Мета. Здійснити характеристику та аналіз етапів експериментальної роботи з оцінки стану сформованості соціальної активності студентів. Матеріали й методи. Застосовано методи включеного спостереження, опитування, тестування, ранжування, метод модерації, метод незалежних експертних оцінок, методику діагностики соціальної активності студентів Е. Шакірової, методику В. Ядова. Результати. Проаналізовано та охарактеризовано етапи педагогічної оцінки рівнів сформованості показників і критеріїв соціальної активності студентів. Визначено соціально-педагогічні умови формування соціальної активності студентів: створення структури й органів студентського самоврядування та забезпечення представництва кожної студентської групи, організація діяльності студентського самоврядування з різних напрямків діяльності; самоорганізація життєдіяльності студентів, залучення їх до різних форм роботи органів самоврядування, включення педагогів у роботу студентського самоврядування, їх сприяння поетапному формуванню соціальної активності студентів. Висновки. Студенти на сьогодні виступають не лише інтелектуальним та демографічним, а й духовним ресурсом нашої країни. Тому соціально-педагогічна підтримка формування та розвитку показників соціальної активності студентства є пріоритетним завданням соціально-виховної роботи закладу вищої освіти.; Введение. Студенческое самоуправление в настоящее время является одной из наиболее действенных форм самоорганизации студентов, выступает механизмом представления и отстаивания прав студентов, фактором самореализации и развития социальной активности в условиях учреждения высшего образования. Проблематика. Формирование социальной активности студентов является проблемой современной педагогики, поскольку требует разработки технологий участия в общественнозначимой деятельности в социальной среде учреждения высшего образования. Цель. Анализ и характеристика этапов экспериментальной работы по оценке состояния сформированности социальной активности студентов. Материалы и методы. Использованы методы включенного наблюдения, опросы, тестирование, ранжирование, метод модерации, метод независимых экспертных оценок, методика диагностики социальной активности студентов Э. Шакировой, методика В. Ядова. Результаты. Проанализированы и охарактеризованы этапы педагогической оценки уровней сформированности, показателей и критериев социальной активности студентов. Определены социально-педагогические условия формирования социальной активности студентов: создание структуры и органов студенческого самоуправления и обеспечение представительства каждой студенческой группы, организация деятельности студенческого само управления по различным направлениям деятельности, самоорганизация жизнедеятельности студентов, вовлечение их в различные формы работы органов самоуправления, включение педагогов в работу студенческого самоуправления, их содействие поэтапному формированию социальной активности студентов. Выводы. Студенты в настоящее время выступают не только интеллектуальным и демографическим, но и духовным ресурсом нашей страны. Поэтому социально-педагогическая поддержка формирования и развития показателей социальной активности студенчества является приоритетной задачей социально-воспитательной работы учреждения высшего образования.

2019-01-01T00:00:00Z